Донецкий горсовет обратился к Министерству образования и науки с предложением уже в этом учебном году исключить из заданий внешнего независимого оценивания знаний "спорные исторические вопросы".
Депутатов, в частности, не устраивает одностороннее изложение в учебниках истории событий "оранжевой революции" и истории Донецко-Криворожской республики в 1918-1919 годах.
По мнению депутатов, нынешние учебники истории "не отвечают требованиям консолидации нации, необъективно освещают исторические события, носят тенденциозный характер".
Свою позицию депутаты обосновали результатами анализа учебников истории Украины для 5-11 классов, подготовленного управлением образования горсовета "с привлечением ведущих учителей истории школ города". Анализ показал, что в учебнике по истории для 5-го класса при освещении событий "оранжевой революции" использованы фотоматериалы с изображением лишь одной стороны, что говорит об "одностороннем изложении событий", а в учебнике истории для 8-го класса Московское княжество "однозначно преподносится как агрессор, а Литва – как жертва". Особое возмущение вызвало то, что в учебнике для 10-го класса "практически не раскрыт вопрос создания и деятельности Донецко-Криворожской республики в 1918-1919 годах".
Депутаты горсовета поручили городскому управлению образования внести изменения в преподавание истории в школах города. Теперь учителя истории в Донецке обязаны не только разъяснять "спорные исторические факты", но и проводить "уроки исторической правды", на которых они должны предлагать детям иные, чем в учебнике, версии событий в украинской истории.
Один из авторов учебников, раскритикованных донецкими депутатами, заведующий кафедрой новейшей истории Украины Запорожского национального университета, доктор исторических наук, профессор Федор Турченко назвал обращение горсовета "великороссийским заказом". "Когда историей начинают заниматься политики, история исчезает. С тем же успехом они могли бы поставить вопрос об изменении трактовки закона Ома", – заявил он.
Коммерсант-Украина